整体总结：
在只进行了 \(1\) 个月的学习下，我认为总体向好发展，知识点基本掌握到位，但是细节和知识点深度不够透彻。
单科分析
语文
- 信息类文本：扣分 \(9\) 分 都在大题。
- 练习大题答题方法啥的。
- 文学类文本：扣分 \(10\) 分 都在大题。
- 同上，也许还有语文素养。
- 文言文 \(+\) 诗歌：扣分 \(16\) 分所有题目都在扣分。
- 考虑复习之前的诗词。
- 语用：扣 \(8\) 分，在选择题和大题。
- 考虑刷题。
- 作文：学写驳论文。
数学
过失性丢分：\(15\sim 20\) 分。
- 式子变形后的定义域变化 \(y=\sqrt{2-x^2}\to x^2+y^2=2(y\ge 0)\).
- 概率大题读错题了。
- 数列大题带错数据了。
- 时间不够了 \(+\) \(T19(2)\) 计算方式过于复杂，可以不着急全部拆开计算。
不会的丢分：\(21\) 分。
- 多选最后一个没时间（圆锥压轴小题）。
- 立体几何的动点转化小题。
- 圆锥曲线不会，要加强。
英语
- 听力 \(-4.5\) 分。
- 太菜了多练。
- \(ABCD\) 篇，这次 \(D\) 错了两个细节，其他没错 \(-5\) 分。
- \(7\) 选 \(5\) 错了一个 \(-2.5\) 分。
- 完形填空 \(-8\) 分，这次太神秘了。还要和 \(7\) 选 \(5\) 一起多练一下。
- 语法填空 \(-4.5\)，确实太菜了，多练。
- 两篇作文 \(-18\)，内容不够详实就是现在主要的问题。
物理
过失性丢分：\(6\sim 8\) 分。
- 多用表左密右疏。
- 大题第二个读错。
不会的丢分：\(15\sim 20\) 分。
- 最后一题读不懂，虽然读懂了很简单。
- 多选最后一个没留时间，但其实不难，也完成了整道题的思考。
化学
过失的丢分
\(T6\)：复习时看错了，二氧化碳灭火器的方程式。
\(T16(5)_1\)：算化合价时忘记算配合物之外的电子造成的影响。
\(T16(5)_2\)：写单位时忘记加上 \(Na\).
\(T17(2)\)：溶液状态是 \(aq\) 而 \(l\) 是熔融态 和 \(12.6\times 4\) 算错 。
\(T18(2)\)：忘记 \(\text{SiO}_2\) 不和酸反应了。（硅胶的形成是 \(\text{SiO}_2\) 先和碱反应，再和酸反应）。
\(T18(6)\)：忘记沉淀打上 \(\downarrow\) 了。
\(T18(7)\)：题上信息看漏了，在瞎写。
\(T19(1)\)：大于写成 \(>\) 了。
\(T19(1)\)：没读清楚平均相对分子质量和平衡的关系。
\(T19(3)\)：电子在电解液中不存在，只存在于电路中。
\(T19(3)\)：看错题了。
不会的丢分
\(T15\)：平衡压轴小题练的不够。
\(T17(4)\)：配置 \(100\text{ml}\) 标准溶液用：烧杯、量筒、玻璃棒、\(\Large 100\text{ml}\)容量瓶、胶头滴管。
\(T18(3)\)：氧化还原和工业流程中加酸可能是为了部分物质溶解。
\(T18(5)\)：工业流程要有每一步有什么，还剩什么的思考，可以写在卷子上。
\(T19(2)_2\)：分步骤解释化学方程式时不能合并一起说。
\(T19(2)_3\)：平衡 \(K\) 的计算。
生物
\(T3\left\{\begin{matrix}\text{对脊的脑干的位置分界不明。}\\\text{大脑皮层可以支配所有中枢。} \end{matrix}\right.\)
\(T19\left\{\begin{matrix}\text{加减法原理：促进/抑制。}\\\text{有对照时就不考虑其他影响因素的影响。} \end{matrix}\right.\)
\(T21\left\{\begin{matrix}\text{读题细节(后期，繁殖后期)。}\\\text{排除法。} \end{matrix}\right.\)
\(T24\left\{\begin{matrix}\text{读题，竞争不是捕食关系。}\\\text{捕食者引入可以提高物种丰富度。} \end{matrix}\right.\)
\(T26\left\{\begin{matrix}\text{读题(能量循环一定错)。}\\\text{不要过于抠字眼。} \end{matrix}\right.\)
\(T30\left\{\begin{matrix}\text{干旱是非密度因素。}\\\text{考虑自然、社会因素体现了整体原理。} \end{matrix}\right.\)
\(T31\left\{\begin{matrix}\text{注意读图和哪些东西是可以由受体接收的。}\\\text{读图看因果关系。}\\\text{读题读完整。} \end{matrix}\right.\)
\(T32\left\{\begin{matrix}\text{APC作用：摄取加工呈递抗原。}\\\text{不能识别病毒的是浆细胞。}\\\text{B细胞和记忆B细胞都可以产生免疫应答。}\\\text{实验需要的东西/步骤要注意读图。} \end{matrix}\right.\)
\(T33\left\{\begin{matrix}\text{生长素生成于芽、嫩叶、发育中的种子。}\\\text{生长素有两重性。} \end{matrix}\right.\)
\(T34\left\{\begin{matrix}\text{是垂直结构而不是竖直结构。}\\\text{环境容纳量}K=\rho\times s~\text{(别忘了s)。} \end{matrix}\right.\)
\(T35\left\{\begin{matrix}\text{能量来源注意读图，可能不止一个。}\\\text{问生物成分时若知道是初级/次级，也要写出来。}\\\text{能量传递效率}=\frac{\text{前一级总同化量}}{\text{这一级总同化量}}。 \end{matrix}\right.\)