java计算机毕业设计学校机房管理系统 高校计算机实验室智能运维平台 基于SpringBoot的机房资源预约与监控一体化系统
计算机毕业设计学校机房管理系统z7q1w9（配套有源码 程序 mysql数据库 论文）
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人工排课、纸质登记、口头报修——这是多数学校机房至今仍在沿用的“老三样”。机器数量、软件版本、课程排期、故障处理全部依赖管理员一人记忆，效率低、易出错、难追溯。把机房“人-机-课-修”四条线搬到线上，用SpringBoot+MySQL搭一套B/S架构，鼠标一点即可看机房状态、一键申请上课、实时跟踪报修进度，让机房管理从“救火式”变成“预防式”。
功能清单
个人中心（头像、密码、联系方式维护）
学生管理（学号、姓名、性别、届数、院系、班级、生日、专业、手机）
教师管理（工号、姓名、性别、职称、生日、教授科目、手机）
机房信息管理（机房号、楼层、电脑数、上午/下午节数、机器数、系统型号、电脑配置、日期、机房状态）
机房申请管理（机房号、申请日期、节数、科目、班级号、所需教学软件、学生数、工号、姓名、审核状态、审核回复）
课程信息管理（机房号、上课日期、节数、科目、班级号、所需教学软件）
节数管理（节数名称、动态增删）
配置与字典（角色、菜单、系统参数）
一句话总结：把机房、课程、人员、申请、审核五大要素装进一张数据库表，七个功能模块覆盖“查看-申请-审批-上课-统计”全流程，让机房管理从此告别纸质和口头。
注:以上是纯课题毕业设计功能介绍，并非实际开发完成，最终开发完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。
系统所需要的环境软件：idea、eclipse+mysql5.7、8.0+Navicat+JDK1.8+tomcat7.0
3.4系统功能分析
考虑到实际生活中在学校机房方面的需要以及对该系统认真的分析,将系统权限按进行划分。
管理员登入使用本系统涉到的功能主要有个人中心，学生管理，教师管理，机房信息管理，机房申请管理，课程信息管理，节课管理等功能。管理员用例如图3-1所示。
图3-1 管理员用例图
学生使用本系统涉到的功能主要有个人中心，课程信息管理等功能。学生用例如图3-2所示。
图3-2 学生用例图
教师使用本系统涉到的功能主要有个人中心，机房信息管理，机房申请管理，课程信息管理等功能。教师用例如图3-3所示。
图3-3 教师用例图
3.5系统流程的分析
3.5.1登录流程
登录流程如图3-4所示：
图3-4登录流程
3.5.2系统操作流程
系统操作流程如图3-5所示：
图3-5系统操作流程图
第四章 系统设计
4.1系统的框架设计
该体系结构将以MVC模型作为体系结构，其体系结构上将其划分为三个层次：表示级、服务级、数据库级。采用MVC模型的思路，实现了各个业务的分离，实现了多个功能的高内聚和低耦合。在代码编写中，对通用代码、相同逻辑代码进行精化和包装，以提升代码使用效率，并使代码逻辑更为清楚。
1．表示层：网页浏览器是展示层面的主体，使用者可以透过网页浏览进入该网页。利用Java技术在前端网页中的应用，通过Ajax技术来与后台的业务服务进行交互，以满足网页的局部动态改变。
2．逻辑层：当系统使用者在进入该体系之后，能够在该层呼叫该业务的业务函数界面。
3．数据库：该系统使用MySQL实现对数据的持久性管理，为了实现数据的标准化、简化和快速的存储，将会引进MybatisORM持久性架构。
4.2系统功能模块设计
学校机房管理系统在设计与实施时，采取了模块性的设计理念，把相似的系统的功能整合到一个模组中，以增强内部的功能，减少各组件之间的联系，从而达到减少相互影响的目的。
系统主要功能是：个人中心，学生管理，教师管理，机房信息管理，机房申请管理，课程信息管理，节课管理等功能。系统总体功能结构图如图4-1所示。
图4-1 系统总体功能结构图
4.3 数据库设计
4.3.1数据库概念设计
概念模型用于独立于指定的数据库管理系统对信息世界进行建模。方便将现实世界中的实际事物抽象出来，形成适合数据库管理系统的数据库模型。人们倾向于将现实世界抽象为信息世界，再将信息世界抽象为机器世界。也就是说，首先将现实世界中的目标抽象为一个独立于专用计算机软件和专用数据库管理系统的信息结构，而是一个数据模型，然后将实体模型在电子计算机上转化为一个适用于数据库管理系统的数据库系统。事实上，数据模型是介于现实世界和机器世界之间的一个层次。信息世界的基本要素包含实体和关联。
(1)实体（entity）
实体（entity) 客观存在并可相互区别的事物称为实体。实体可以是实际的人、事或物，还可以是抽象化的概念或联络。主要的实体属性图如下图所示：
学生实体属性如图4-2所示。
图4-2学生实体属性图
用户实体属性如图4-3所示。
图4-3用户实体属性图
课程信息实体属性如图4-4所示。
图4-4课程信息实体属性图
机房信息实体属性如图4-5所示。
图4-5机房信息实体属性图
教师实体属性如图4-6所示。
图4-6教师实体属性图
5.1管理员功能模块实现
管理员进入主界面，主要功能包括对个人中心，学生管理，教师管理，机房信息管理，机房申请管理，课程信息管理，节课管理等进行操作。管理员主界面如图5-1所示：
图5-1 管理员主界面
管理员点击学生管理。在学生页面输入学号，姓名和选择性别进行查询，新增或删除学生列表；并根据需要对学生详细信息进行详情、修改或删除操作。如图5-2所示：
图5-2学生管理界面
管理员点击教师管理。在教师页面输入工号，姓名和选择性别进行查询，新增或删除教师列表；并根据需要对教师详细信息进行详情，修改或删除操作，如图5-3所示：
图5-3教师管理界面
管理员点击机房信息管理。在机房信息页面输入机房号，上午节数，下午节数，日期和选择机房状态进行查询，新增或删除机房信息列表；并根据需要对机房详细信息进行详情，修改或删除操作。如图5-4所示：
图5-4机房信息管理界面
管理员点击机房申请管理。在机房申请页面输入机房号和选择是否通过进行查询或删除机房申请列表；并根据需要对机房申请详细信息进行详情，修改或删除操作。如图5-5所示：
图5-5机房申请管理界面
管理员点击课程信息管理。在课程信息页面输入机房号，科目和班级号进行查询或删除课程信息列表；并根据需要对课程详细信息进行详情，修改或删除操作。如图5-6所示：
图5-6课程信息管理界面
管理员点击节数管理。在节数页面输入节数进行查询，新增或删除节数列表；并根据需要对节数详细信息进行修改或删除操作。如图5-7所示：
图5-7节数管理界面
5.2学生功能模块实现
学生进入主界面，主要功能包括个人中心，课程信息管理，学生主界面如图5-8所示：
图5-8学生主界面
学生点击课程信息管理。在课程信息页面输入机房号，科目和班级号进行查询课程信息列表；并根据需要对课程详细信息进行详情操作。如图5-9所示：
图5-9课程信息管理界面
5.3教师功能模块实现
教师进入主界面，主要功能包括个人中心，机房信息管理，机房申请管理，课程信息管理，教师主界面如图5-10所示：
图5-10教师主界面
教师点击机房信息管理。在机房信息页面输入机房号，上午节数，下午节数，日期和选择机房状态进行查询机房信息列表；并根据需要对机房详细信息进行详情或申请操作。如图5-11所示：
图5-11机房信息管理界面
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