20252201 2025-2026-2 《Python程序设计》实验1报告
课程：《Python程序设计》
班级： 2522
姓名： 吕厚德
学号：20252201
实验教师：王志强
实验日期：2026年3月23日
必修/选修： 公选课
1.实验内容
1．熟悉Python开发环境；
介绍Python开发环境的各项功能。
2．练习Python运行、调试技能；
编写书中的程序，并进行调试分析，要有过程（运行需要截图、调试需要截图）。
3．编写程序，练习变量和类型、字符串、对象、缩进和注释等；
编写一个猜数字的游戏。
4.利用LLM生成猜数字的游戏。
运行并给出相应的截图。
对比你写的Python程序，分析LLM生成代码的优点，至少写3个。
5. 掌握git技能
需要把编写的代码托管到Gitee上，给出托管过程和结果，并在此放上链接（Markdown格式）
2. 实验过程及结果
1.调试过程，以每次用户输入为断点
2.运行过程
3.LLM生成代码，以及LLM生成代码的运行
3. 实验过程中遇到的问题和解决过程
- 问题1：自己编写的代码中，难度设置未加上限，用户输入极大数字（如 1000）会导致数字范围过大，游戏难度失衡。
- 问题1解决方案：增加难度上限限制，如 if level > 20: level = 20，或改为预定义难度选项（简单、中等、困难）
- 问题2：调试过程中，发现断点设置在 input() 后，变量的值在断点处未更新，误以为程序未执行。
- 问题2解决方案：学习使用 PyCharm 的“步过”（Step Over）和“步入”（Step Into）功能，确认 input() 等待用户输入时程序暂停，输入后变量才会更新。通过观察变量窗口，理解了调试断点的正确使用方式。
其他（感悟、思考等）
通过本次实验，我深入了解了 Python 开发环境（PyCharm）的调试功能，特别是断点设置、单步执行和变量监视，极大提升了排查错误的效率。在编写猜数字游戏的过程中，我巩固了条件判断、循环控制、异常处理等基础语法，并体会到了用户输入验证的重要性。
对比自己手写的代码与 LLM 生成的代码，我发现 LLM 不仅代码结构更清晰，而且功能更完整（例如加入了重玩选项、次数统计等）。这让我意识到在开发中合理利用 AI 工具可以快速获得高质量的代码框架，但同时也需要自己理解代码逻辑，才能灵活修改和扩展。
参考资料
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《程序设计与数据结构教程（第二版）》
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《程序设计与数据结构教程（第二版）》学习指导
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