课程：《Python程序设计》
班级： 2512
姓名： 徐浡恒
学号：20251234
实验教师：王志强
实验日期：2026年4月13日
必修/选修： 公选课
1.实验内容
此处填写实验的具体内容；
https://gitee.com/uiuied/py.git
编写 Python 计算器程序，实现加减乘除、取模、平方、开方等运算，包含循环、判断、异常处理
使用大模型（LLM）生成计算器程序
对比自写程序与生成程序的区别
代码调试运行并托管到码云
2. 实验过程及结果
此处填写实验的过程及结果
手写代码
LLM生成
3. 实验过程中遇到的问题和解决过程
0.输入非数字时程序崩溃
解决：不输入非数字就行
1：除数为 0 时报错
解决：增加 if 判断，当 num2 为 0 时提示错误，不执行运算
2：开方运算只需要一个数字
解决：单独判断 sqrt 运算符，只输入一个数
其他（感悟、思考等）
我说实话，AI还是太强了，这让我不禁思考向我们这样的小新手，在面对多样的计算器功能前，我们该如何动手，而我已经是不知所措，虽然是上了一节课，但也让我看到了我自身的渺小
也许也会有对未来的望而却步，真的好累，好在明天不用跑操，也许是小小的慰藉。但是转念回到这次的实验作业上来，编写的过程也让我对python的查错有了一定经验。
我很认同王老师您说的一句话：
不要变成AI的提线木偶。
然而现在却又无数人给自己绑上了那根绳子，我的脑子去哪里了。。。我是否能再次感受到自己的存在？
也许都在调试与思考中了。
参考资料
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《Java程序设计与数据结构教程（第二版）》
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《Java程序设计与数据结构教程（第二版）》学习指导