20252329 2025-2026-2 《Python程序设计》实验2报告
课程：《Python程序设计》
班级： 2523
姓名： 易锦辉
学号：20252329
实验教师：王志强
实验日期：2026年4月13日
必修/选修： 公选课
1.实验内容
- 1.编写计算器程序：设计并完成一个完整的应用程序，完成加减乘除模等运算，功能多多益善。（考核基本语法、判定语句、循环语句、逻辑运算等知识点。）
- 2.用LLM生成一个计算器程序：介绍相关功能，并分析生成的程序代码含义。对比分析自写程序与生成程序的区别（好与坏）。
2. 实验过程及结果
1.编写计算器程序：
首先分析题目，可能用到数学公式，故引入math库函数为可能使用的数学工具做铺垫 w-w
写好各个计算（加减乘除等）需要的函数，便于之后的直接调用 =-=
以循环为基底，支持可重复运算，随后进行数据的输入即运算符号的判别，其中针对运算符号进行限制并在超出限制之后进行重新输入运算符 （嘿嘿qwq）
判别符号及实现输出！分别用if、elif进行判别，输出之后完成一次运算！ qaq
是否要进行下一次的运算呢？ 如果是就输入y！还不记大小写哦~
2.用LLM生成一个计算器程序：
接下来就是用llm模型来进行生成（最喜欢的步骤）。我使用了豆包作为操作对象
这个是一个函数，作用是进行初始化输出（提示词的输出）
接下来是对输入的判别和处理，可以直接写出需要计算的式子便可以直接开始计算~
对比和分析：
豆包生成函数更加的简单，可以直接由运算式得到结果，而我们手写的程序还需要分别输入数据在进行运算QAQ
3. 实验过程中遇到的问题和解决过程
- 问题1：如何实现错误输入判断？
- 问题1解决方案：可以设定一定的条件，在符合条件之后在进行接下来的步骤。
其他（感悟、思考等）
可以将各个功能实现分别分配给各个函数，这样可以重复调用函数来实现功能不需要重新在主函数里编写代码
参考资料
- Python-2026全院公共选课
- 博主的gitee仓库