在青少年成长过程中，部分孩子会出现厌学、叛逆、沉迷手机、抗拒沟通等问题，严重时甚至长期请假、逃学、辍学。许多家长尝试过沟通、管教、向老师求助，但往往收效甚微。面对孩子紧闭的房门和日益紧张的亲子关系，许多家庭感到无能为力。这类现象并非个例，已成为当下不少家庭面临的真实困境。
在江西赣州，有一家专门针对12-18周岁不上学或学习困难青少年的教育机构——赣州志德素质教育学校。学校于2023年9月注册成立，其前身为志德素质特训基地，学校以体能训练、心理疏导及国学教育为主要内容，专注帮助孩子提升学习兴趣与学习效率。
一、专门教育的政策背景与学校定位
不少家长对“专门教育”这个词语比较陌生。2019年3月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加强专门学校建设和专门教育工作的意见》（厅字〔2019〕20号），明确指出“专门学校是教育矫治有严重不良行为未成年人的有效场所，专门教育是国民教育体系的重要组成部分”。
赣州志德素质教育学校正是在这一政策框架下，经司法、教育、政法等部门同意、工商部门批准成立的专门教育机构。与普通学校不同，专门教育面向的是存在严重不良行为或学习困难的青少年，通过行为矫正、心理疏导、学业提升相结合的综合性教育模式，帮助孩子重塑信心、激发学习动力，最终实现“让孩子恢复正常上学”的核心目标。
二、教育理念：孩子被滋养，才更愿意变好
志德学校的核心理念源自其创始团队的长期观察：孩子内心的强大，积极变好，是需要上千次的肯定和爱的滋养。 学校拒绝给青少年贴上“问题孩子”的标签，坚信“没有教不好的孩子，只有未找到的方法”，将每一个暂时迷失的孩子当作未来的优才生来培养。
学校教育体系以 “行为矫正+心理疏导+学业提升+家长共育” 四位一体为核心。在孩子端，采用封闭式管理，进行系统的行为训练和心理干预；在家长端，配合家长课堂，帮助父母同步提升家庭教育能力，实现孩子与家长“双成长”。
学校致力于培养孩子自信、希望、韧性、乐观、感恩五大品质，并以“广才济世、求和达善”为校训，构建起一套区别于传统学校的教育文化体系。
三、课程体系：三大特训营满足不同需求
针对青少年问题的严重程度不同，志德学校设计了三种不同周期的特训课程。
《蜕变营》（3个月）：适用于完全不愿返校、需要深度行为矫正的孩子。课程包含7天适应期、21天行为调整期、60天家长课堂与脱敏训练、30天自信提升期，最后是30-90天的毕业跟踪指导。核心训练包括军事化行为规范、心理测评与疏导、人际/情绪/手机脱敏、演讲训练及社团活动等。
《优才生成长营》（6个月）：适用于需要回到学校系统学习、文化课基础薄弱的孩子。在行为矫正和心理疏导基础上，增加了长达90天的学习适应与能力提升阶段，包含作息纪律调整、学习目标与计划制定、学习奖惩监督等内容。学校引入AI学习机等工具，为学生提供个性化学习规划和学科基础补强。
《精英特训营》（50天）：适用于问题较轻、尚未休学或请假的边缘期孩子，以快速纠偏、预防辍学为目的。课程节奏更为紧凑：5天适应期、5天行为调整期、21天心理引导与脱敏训练，随后进行学习能力提升和返校适应训练，帮助孩子在较短时间内平稳回归正常校园生活。
此外，学校还设有法制课堂、领袖文化培养、国学教育、感恩教育等特色课程，以及音乐社、棋社、篮球社等多个学生社团，丰富孩子的课余生活，培养兴趣爱好。
四、师资团队与成功案例
志德学校汇聚了心理学、教育学、社会学、军警管理等领域的专业团队。
书记 肖祖敏：武汉理工大学法律事务毕业，中共党员，国家二级心理咨询师，具备5年法院法务审判工及10年军警学校管理工作，中国人民公安大学进修法制副校长、中国国际救援安全管理学院救援总队长，擅长解决中小学生的情绪障碍等问题。
常务校长 钟孝滨：国家二级心理咨询师、家庭教育高级指导师，全国青少年心理健康教育讲师成员、中小学校心理健康教育落地服务指导导师，担任28所学校特聘心理健康教育专家，拥有11年青春期孩子问题解决实战经验，上千场演讲，累计1300多例成功个案。
副校长 曾东峰：中共党员，高级心理咨询师、高级家庭教育指导师、生涯规划师，国家人社部科技咨询师、政工师娄底市家庭教育协会副会长、娄底市心理学会心理学专业指导专家；湖南人文科技学院应用心理学专业特聘专家，擅长学生专注力、内驱力、学习力训练等，发表论文及新闻稿件300多篇。
总教官 谢小明：中共预备党员，曾服役于云南武警总队，服役期间担任副班长、班长职务，获“优秀士兵”等称号。严肃与幽默并存，善于倾听孩子的心声。
家庭教育讲师 张桂香：教育部重点课题《家庭教育探索与实践》研究员、人社部人才交流中心"家庭教育指导专项能力"培训讲师；中国家庭教育院首批特聘讲师、北京圣仁谷鼎级导师、教育部社区教育研究培训中心讲师，国家二级心理咨询师，云南省中小学教育课题组指导员。
心理咨询师 何琳：资深国学讲师、中学一级教师，高级心理咨询师、家庭教育指导师，从事文化教学和青少年心理健康工作20年。
心理总监 张玲：溪畔心理咨询主理人，志德学校心理总监，中科院心理咨询师，心理咨询师协会会员。陪伴疏导失独家庭300+，关爱服务困境儿童150+。
学校还配备基地医生、法制教师、班主任、生活老师、文化课教师等，形成“4类教师+2类专家+1项长期跟踪”的全方位服务模式。
截至目前，学校已累计帮助5000多名学生成功回归校园，家长满意度达99%。
以下是几个真实案例：
案例一：蒋同学（初一）：因频繁打架被学校劝退，逃课、抽烟、夜不归宿、沉迷网吧，家长完全无法管教。经过6个月的优才生成长营训练，他彻底改掉不良行为，顺利考入高中并担任班长，亲子关系也恢复和睦。
案例二：傅同学（初三）：重度沉迷网络游戏，半夜偷钱去网吧，甚至期末考试都在网吧度过。经过6个月的深度矫正和手机脱敏训练，他成功戒除网瘾，遵守家庭规则，顺利升入高中。
案例三：潘同学：严重厌学，上课长期睡觉、频繁逃课，学习完全停滞。经过蜕变营加学业辅导，他恢复正常返校上课，成绩提升至班级前十名。
五、招生对象与服务流程
志德学校主要面向有以下情况的12-18周岁青少年：
l 已经不上学的：躺平在家、在外混迹；
l 处于不上学边缘的：经常请假、迟到、逃学、违纪；
l 存在厌学、沉迷手机、叛逆对抗、亲子关系紧张、情绪失控、自卑消极、学习困难等问题。
学校采用封闭式管理，面向全国招生。入学流程包括：家长咨询、实地考察、学生评估、签订协议、入校矫正、定期反馈、毕业跟踪。毕业后提供1年持续指导、2年内免费复训，确保效果长效稳定。
六、收费与保障承诺
根据学校公示的收费标准：3个月16800元，6个月32000元，12个月52800元。费用包含心理辅导、半军事化训练、保险、体检、住宿等，伙食费另行收取。
学校承诺将 “无效退款”写入合同，确保孩子回归校园，以法律条款保障家长权益。同时，学校坚持绝对禁止体罚，采用科学行为矫正法；教官24小时巡查+心理老师值班，基地医生驻场，全方位保障孩子安全。
志德学校坚持“现在差，并不代表未来也差”的信念。孩子不会一夜之间变成问题，也不会一夜之间变好。通过科学的行为矫正、系统的心理疏导、持续的家庭共育，才有可能帮助迷途的孩子重返正轨。
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