个人博客作业 3

一、反思个人博客 1的5个问题

https://blog.csdn.net/bboy_lemon/article/details/153042340?fromshare=blogdetail&sharetype=blogdetail&sharerId=153042340&sharerefer=PC&sharesource=bboy_lemon&sharefrom=from_link

问题1：初创团队怎么吸引到更多的“猪”？

此次期末作业选择了“汪洁步道”项目并成为了组长，起初有3个同学加入，有一个同学因为自认为专业不相关而退出，导致项目一直是3个人，所以我觉得第一点应该是志同道合、让成员感觉到自己的价值，另外2个同学因为自己养宠物，所以对该项目有兴趣，所以加入。

但是加入只是第一步，有计划的推进项目发展更重要。建立起团队的凝聚力，让每位同学及时感受到自己工作的价值，并给予正反馈会让每位同学更有参与感，最好在每个阶段有一定的刺激感，（零件在ddl前到不了、3D零件外包打印没时间失败……）从而产生持续的吸引力。

问题2：技术栈收敛的技术，是否还可以后发创业？

科技是一直进步的，及时关注科研前沿，发挥想象力，并结合时代发展的大方向更容易成功，但创业方向本就不易确定，应是时代的产物。

问题3：随着AI编程助手（如GitHub Copilot）的普及和低代码/无代码平台的兴起，传统软件工程师的角色和价值将如何演变？工程师是需要更专注于更高层次的设计、架构和复杂问题解决，还是说，这些工具也对我们理解工程基本原理、编写可维护代码的能力提出了更高的要求？

好的SE工程师应能把握软件的架构，把握大的技术路径，对各方面技术栈应能懂原理，利用AI工具加速自己的实现过程，一个人即是一个团队。

问题4：在电梯调度算法的设计上，对于非CS专业的学生对于前后端的开发显得很陌生，过往可以找互补的队友，现在的合作范式变成AI了吗？

在结对编程的过程体会到AI工具的强大，只需懂算法，设计思路，即可借助AI快速实现想法，比同伴沟通更快速。

问题5：AI时代企业的护城河是什么，倘若数据、算法都变得透明，企业的盈利模式在哪，企业会成为便利店般的存在吗？

目前看来，企业都只会开源一部分，比如把api接口开放给用户，从而把生态做得更好，也通过开源进一步提升了产品的竞争力，不过大部分企业还是不会开源数据集，或者和公司产品强绑定，只能通过购买本机，才能使用数据。企业的盈利模式随着开源技术的发展，变得越来越多元，政策支持、天使投资都是关键因素，有些侧重快速转化、有些侧重理论算法，目前都是可行的，关键是结合时代找对创业方向。

二、本学期教学方法的价值（NCL：Natural、Critical、Learning）

a.以公开博客来交作业的方法，千帆竞发图的跟踪

Natural：非常特殊的方式，过去怕文章没价值一直在互联网上沉默，这次课过后，写博客变得非常平常化，就好像融入生活了一样，blog质量也在稳步提升。

Critical、Learning：各个博客相互公开，大家可以有机会评估各个项目过程中的发展，保持批判性思维，从其他项目中学习。

千帆图的尝试非常好，过程中分数透明，能看到每个环节的评价，但同学们不知道每个部分的评价标准，每个环节分数区间，可能存在主观性太大的问题；比如在α阶段明明博客也写得很认真，写了很多反馈，最后评价却很差，虽然大家不看重分数，但感觉少了正反馈，使得β阶段大家整体非常低迷；daily repot更新标准没有统一，有的认为在最开始的地方填一个项目汇总的link就好，有的认为每天都要评论。对于涉及的评价希望能在开始有个参考，不过第一次开课，也不应该期望创新型课程做得面面俱到，对老师、助教要求都太高了。

我们：其他团队：

b.结对编程的API驱动的编程

因为项目受限于硬件，在设计过程考虑成本、实用性等因素，最终在硬件结合api环节做得不如预期，在前端界面的设计上结合api，快速搭建起前端界面。

c. pq-问答的当堂测试，对软件 UX 的现场测试等。

我觉得PQ软件非常好，同时兼顾点名和做题，还能在回答问题以后有及时的反馈，并生成本学期的PQ报告，很适合向基础理论课推广。

d.学生自行组队并选择项目

想法非常好，本门课如果侧重软件，有的项目应该在开始阶段就不该被选择，自主设计场景选择软硬件结合解决，可控性不太好控制，市场因素和成本因素很难在开始评价，或者提供一套稳定的硬件，开放api去实现指定功能。

e.alpha阶段后强制团队有人员变动

我们当时是3人团队，没经历过这一阶段，后期也能稳定推进，我觉得有无变动对我们影响不大。我觉得可以给组长一个换成员的权力，组长一般都是过程付出最多的，是否执行看组长。

f. 请业界的专家、相关的老师、工程师来讲课+demo

有一定收获，不过反馈下来学生参与感还是太少了，我觉得开始再明确下内容，效果应该更好。

g.用‘天使投资’的方法来评选成功的团队项目

想法非常好，不过β阶段听到后面学生都走光了，写的评价内容AI成分很大，后面的项目在AI视角下就是低分项目，根本不考虑过程的付出，我觉得如果需要评价就刚上课趁学生还在进行评价。

h.同学们在alpha之后已经给出对课程的反馈

大家的反馈非常好，也反映了我在过程中遇到的问题。

三、评价一下自己在课前/课后提高最大的几个部分

第四维：开源协作与需求转化

社区新成员->生态引领者

第五维：智能开发与人机协同

AI对话工程师